Om SLH

AKU - ALLMÄN KOMPETENSUTVECKLING
Skandinviska Ledarhögskolan bildades 1990 med visionen ”Utbildning och Träning för en bättre värld”. I denna vision ingick att öka sambandet mellan ”Framgång i Livet” och ”Framgång i skola, högskola och personalutbildning” genom fem principer:
Att  LÄRA – i/om/för/från/under hela  - LIVET.

Kompetens definierades som förmågan att” handskas med Livet” och beroende på typ av livssituation, så definierades innehållet i emotionell -, social-, yrkes- kompetens, etc. Kunskap fördes över till kompetens genom Praktik, Övning, Tillämpning och Träning (PÖTT). SLH utvecklade också vägar till kompetens som inte nödvändigtvis gick vägen över kunskap (t.ex. social och emotionell kompetens eller motorisk/idrotts kompetens).

SLH myntade också begreppet AKU, som står för  ”Allmän KompetensUtveckling” och begreppet ”Anställningsbarhet”. Båda dessa begrepp gällde en kompetens som var oberoende av yrke eller position. De flesta arbetsgivare går idag mer på social och emotionell kompetens (som ingår i AKU) än på betyg och alltfler arbetsgivare tittar inte längre på ”skolbetygen” när man anställer.

Om du vill veta mer om möjligheten att genom SLH:s verksamhet läsa och träna sig till en allmän kompetensutveckling, som ökar möjligheten till både yrkesmässig, arbetsmässig och personlig framgång kan du ta kontakt med Skandinaviska Ldarhögskolan Telefon: 019-33 22 33 eller läsa boken: Personlig kompetensutveckling genom Mental Träning.

SLH arbetar med
1. Hela människan (kunskaper och färdigheter)
2. En utbildning som syftar till en varaktig effekt
3. En utbildning som vänder sig till alla

Det sista innebär att "bra ledarskap" dels definieras som att "få andra att växa/fungera och må bra", där t.ex. varje förälder blir en viktig ledare, dels som förmågan "att leda sig själv". För att kunna vända sig till alla krävs gymnasiekompetens bara för vissa utbildningar. För att ge alla en chans sätts kraven i många kurser under utbildningen istället för vid inträdet (öppen högskola). Vissa deltagare läser också mer för sin egen skull än för att tentera och få yttre meriter.

SLH:s grundprinciper
SLH och dess internationella motsvarighet SIU (Scandinavian International University) arbetar båda med visionen "Utbildning för en bättre värld". Vägen dit går genom utveckling av individ, team, organisation, och samhälle. På individplanet är utvecklingsprocessen uppdelad i funktion och prestation (idrott, studier, arbete, relationer) och hälsa enligt WHO:s definition (optimalt fysiskt, psykiskt och socialt välbefinnande.

SLH:s bedömningssystem
Eftersom poängsystemet bara förekommer i Sverige ges SLH elever med godkända tentamina betyg i form av "International Units (IU)". IU anknyter till en internationell värdeskala, där studierna bedöms kvantitetsmässigt. (1 dag, 8 timmar av helhetsstudier ger 1 IU). Relationerna mellan IU och poäng blir därför 5 till 1, det vill säga 100 IU motsvarar 20 p. Eftersom SLH-studierna inte är bundna till det traditionella terminssystemet, blir SLH:s system mycket mer flexibelt. SLH utfärdar också sina betyg både på svenska och engelska, vilket innebär att studierna lättare kan förstås och användas internationellt.

SLH kallas också för livshögskolan, eftersom de fem grundläggande
pedagogiska principerna är:

LÄRA I LIVET
(som bl.a bygger på lagen om "tillståndsbunden inlärning") säger att effektiv utbildning ska förläggas till "livet" dvs hemmet och arbetsplatsen.

LÄRA OM OCH FRÅN LIVET.
Utbildningen bygger på deltagarnas tidigare erfarenheter och knyter ihop teori och praktik, principer och tillämpningar (mental träning).

LÄRA FÖR LIVET
Bygger på "Zeigarnik-principen" och tanken att all inlärning är målstyrd. Det obefintliga sambandet mellan framgång i traditionell utbildning och framgång i livet har bl.a med denna princip att göra.

LÄRA UNDER HELA LIVET
Att se inlärning, utbildning och utveckling som livslånga processer blir allt nödvändigare både i fråga om yrkeskompetens som livskompetens.

Med vänliga hälsningar

Lars-Eric Uneståhl

Rektor för Skandinaviska Ledarhögskolan